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教師資格考試中學教育心理學試題： 學習的遷移
一、單項選擇題
1．按照遷移的性質(zhì)不同，學習遷移可以分為( )。
A．正遷移與負遷移
B．縱向遷移與橫向遷移
C．一般遷移與特殊遷移
D．順向遷移與逆向遷移
2．提出認知結(jié)構遷移理論的心理學家是( )。
A．苛勒
B．奧蘇伯爾
C．賈德
D．桑代克
3．遷移的關系轉(zhuǎn)換理論強調(diào)( )。
A．發(fā)展了的心理官能
B．學習材料的相似性
C．已有經(jīng)驗的概括化
D．對情境關系的理解
4．何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的?( )
A．形式訓練說
B．共同要素說
C．經(jīng)驗類化說
D．關系轉(zhuǎn)換說
5．兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?( )
A．相似性
B．概括經(jīng)驗
C．學習策略
D．心向
二、多項選擇題
1．在英語學習中，學生在學習eye(眼)和ball(球)后再學習eyeball就比較容易，這種現(xiàn)象屬于( )。
A．一般遷移
B．負遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
E．正遷移
2．合理編排教材的標準是使教材達到( )。
A．系統(tǒng)化
B．結(jié)構化
C．一體化
D．網(wǎng)絡化
E．整體化
三、填空題
1．根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，可分為_________遷移和_________遷移。
2．根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可分為_________遷移和_________遷移。
3．影響遷移的主要因素有相似性、_________和學習的心向與定勢。
四、名詞解釋
1．學習遷移
2．定勢
五、簡答題
1．簡述學習遷移的作用。
2．怎樣的教學能夠促進遷移?
